La Paideia contemporanea e le diverse tipologie di Famiglie

Descrizione

L’Educazione è una questione di interpretazione storica e culturale delle diverse configurazioni di Famiglie, per cui assume forma e manifestazione ove spiccano interviste, come testimonianza delle differenze da supportare con un’idea di naturalità inclusiva, nella società scolastica per la tutela dei minori. I bambini e le bambine, presenti in coppia omogenitoriale, costituiscono l’espressione lineare del desiderio dell’Altro. Il volume mostra la soggettività esperenziale della Persona nei momenti di disagio, di difficoltà e di resistenza con una scrittura scientifica che attraversa il Sé, l’IO e l’Essere nell’Esserci della Collettività, che si desideri possa divenire trasformativa nella sua identità. L’uguaglianza e la libertà dei nuclei del «famigliare» rappresentano, oggi, il motore democratico di una estensione di confini anche nell’area giuridica Italiana e non solo Europea o Americana, nella giusta attribuzione di valore alla dignità e al rispetto di ciascuna Persona.
Non è lecito giustificare l’omotransfobia, anzi occorre lasciare aperta la ricerca verso un principio di pratiche realizzabili, quali modello di un curricolo che dalla Scuola dell’Infanzia abbia il filo rosso del suo gomitolo dipanato sino alla Scuola Secondaria di Secondo Grado affinché si possa proseguire nella ricerca-azione universitaria. Il processo procedurale sistemico, sviluppato nel dialogo, pone in attivo l’attenzione verso una continua messa in discussione del Soggetto, segnando l’orizzonte di una politica di agito comportamentale che porti ad una emancipazione comunitaria territoriale della omosessualità. L’individuazione del problema del Coming Out è una centratura del cerchio che facilita la comprensione con un apporto di analisi esemplificativa che costruisce una sicura padronanza del Sé. La lettura diviene scaffolding di una nuova visione percettiva diagnostica valutativa sulle Famiglie LGBT+.