Didattica innovativa nell’era digitale

Descrizione

È difficile assecondare i cambiamenti ed è altrettanto impossibile arrestarli. Il mondo è immerso nella tecnologia, nella multimedialità; la telematica ha cambiato i rapporti fra gli umani azzerando i paradigmi spazio-temporali di stampo tradizionale. La repentinità dei processi innovativi incide in modo imponente in tutti i campi della vita culturale, economica e sociale di ciascuno. Cambiano anche i contesti, le circostanze e le modalità con cui avviene l’apprendimento. Nel testo si prende atto che affrontare le nuove sfide educative poste dal digitale comporta chiedersi come e quanto esse incidano sulle politiche formative e sulle strategie pedagogico-didattiche rivolte all’educazione delle nuove generazioni. La riflessione riguarda i cambiamenti in atto con l’intento di identificare aspetti scientifici e teorici che valgano per l’impostazione di un processo educativo rapportato alle evidenze e alle emergenze poste e imposte da una realtà pervasa dalle tecnologie e dai sistemi simbolico culturali. Gli autori hanno inteso fornire, con taglio pedagogico, un contributo, ponendo in essere uno strumento, che offre indicazioni ritenute funzionali a fronteggiare una nuova realtà che, nei riguardi dei nativi digitali, rischia di provocare condizioni di disorientamento e nuove forme di condizionamento, ponendo a repentaglio la capacità di interpretazione autonoma e critica di cui ogni mente autenticamente libera deve, invece potersi avvalere.