Teoria e storia dell'educazione
La collana accoglie testi di teoresi pedagogica, filosofia dell’educazione e di storia dell’educazione. Fa largo spazio a tentativi mai sopiti di pensare il processo educativo in chiave di teoria generale dell’educazione, ma anche a lavori teorici che quel tentativo danno ormai come irrimediabilmente sconfitto, definitivamente fiaccato dagli apporti corposi e sempre più agguerriti di elementi psicologici e sociologici che renderebbero impossibile una visione unitaria del soggetto-in-educazione. La presenza di lavori storici è funzionale allo stesso disegno, e vorrebbe rinnovare antiche ambizioni storiografiche: quelle di una storia che documenta l’autocomprensione di un tempo, qui pedagogico, o di una storia che quel tentativo pensa come definitivamente tramontato.
DIRETTORE: Francesco Mattei
